Caută doctor

Etichetă: IQ

08/02/2018

În lumea agitată în care trăim astăzi mulţi parinţi sunt tentaţi, din lipsa timpului, să-şi hrănească copiii cu mâncare de tip fast-food.

Oamenii de ştiinţă au descoperit faptul că micuţii care mănâncă în mod frecvent preparate de tip fat-food ajung să aibă un coeficient de inteligenţă mai redus decât cei care consumă mâncare gătită, arată un studiu de specialitate. Practic, alimentaţia celor mici are un efect foarte mare asupra IQ-ului lor.

Studiul a fost realizat pe un eşantion de 4.000 de copii cu vârsta între 3-5 ani şi rezultatele au scos la ivelă afaptul că parinţii cu un statut socio-economico scăzut işi hrăneau copiii frecvent cu mâncare fast-food, ceea ce duce inevitabil la un coeficient de inteligenţă scăzut.

În general, părinţii cu un venit mic au mai puţin timp şi mai puţine posibilităţi pentru ca cei mici să consume mâncare proaspăt gătită.

Cercetătorii au descoperit faptul că, până la vârsta de opt ani, coeficientul de inteligenţă scade astfel cu două puncte. Specialiştii sunt de părere că un stil alimentar sănătos după această vârstă şi după ce daunele au fost produse, nu mai poate avea nicio influenţă asupra

03/08/2017

Nimeni nu işi doreşte să fie comparat cu un număr, însă există unul care spune multe despre tine, şi anume IQ-ul sau coeficientul de inteligenţă.

IQ-ul este un scor format din rezultatele mai multor teste de raţionament, memorie, cunoştinţe dobândite şi viteza de procesare. Un scor mediu este stabilit la 100. Testele de inteligenţă trebuie să fie făcute de persoane specializate în acest sens. Cei mai mulţi dintre oamenii pe care îi întâlneşti într-o viaţă au un IQ mediu, iar câteva persoane sunt extraordinar de inteligente. Doar 2,2 % au un IQ de 130 sau mai mare.

În urma studiilor realizate de către specialiştii în domeniu, România se află pe ultimele locuri în Europa în ceea ce priveşte coeficientul de inteligenţă, cu un IQ mediu de 91, la egalitate cu locuitorii din Macedonia, dar peste cei din Serbia, Albania sau Muntenegru.

În cazul în care ne raportăm la nivel mondial, ţara noastră se situează pe poziţia 13 din 43, arată datele sistematizate de Richard Lynn, profesor de psihologie, şi Tatu Vanhanen, profesor de ştiinţe sociale, în lucrarea „Inteligenţa: Un concept unificator pentru ştiinţele sociale”.

Exista,însă, o tendinţă îngrijoră

19/06/2017

Fiecare dintre noi este tentat să creadă că performanţele şcolare, şi nu numai, sunt influenţate cel mai mult de către coeficientul de inteligenţă. În urma unor studii recente cercetătorii au demonstarat faptul că există alte două calităţi umane care pot influenţa succesul unei persoane, mai ales în ceea ce priveşte parcursul şcolar, mai mult decât o face coeficientul de inteligenţă.

Se pare că o persoană deschisă către noi experienţe şi conştiincioasă va avea întotdeauna rezultate mai bune la şcoală decât una a cărui singur atuu este IQ-ul mare. O astfel de persoană are mai multe şanse să fie o persoană cu o imaginaţie bogată, sensibilă şi curioasă în ceea ce priveşte învăţătura.

Cercetarea a fost una amplă, incluzând date culese de la mii de studenţi. Performanţa lor şcolară a fost prezisă mai bine cu ajutorul trăsăturilor lor de personalitate decât cu ajutorul rezultatelor de la testul IQ.

Oamenii de ştiinţă susţin că personalitatea este mult mai importantă decât inteligenţa pentru a-i ghida atât pe elevi, cât şi pe profesori. Efortul pe care îl depun stundenţii atunci când se concentrează la ceva este cel puţin la fel de important ca IQ-ul acestora.